Поділ класу на групи при вивченні інформатики визначається новим Наказом МОН від 03.06.2025 р. №808 “Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України (зареєстрований в Міністерстві юстиції України 18 червня 2025 року за № 937/44343)”, а саме Додатком 2 “Порядок поділу класів на групи під час вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) у державних, комунальних закладах загальної середньої освіти ”
До цього наказу поділ класу на групи при вивченні інформатики визначався наказом МОН України №128 від 20.02.2002 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах»
Що ж змінилося для інформатики?
Дія нової редакції Порядку поширюється на державні, комунальні заклади загальної середньої освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти за очною (денною, вечірньою) формою. Тобто не поширюється на приватні навчальні заклади, а також на заклади, що працюють за дистанційною формою.
Як і в попередній редакції Порядку, поділ на групи здійснюється на дві групи з кількістю не менше 8 осіб у кожній групі. Тобто, якщо в класі 16 і більше учнів він вже може ділитись на групи.
Засновник навчального закладу може приймати рішення про додатковий поділ класів на групи, а також про поділ класів на групи під час вивчення навчальних предметів, які не зазначені у цьому Порядку, за рахунок коштів засновника. Тобто, якщо дозволяють кошти місцевого бюджету, то клас можна поділити не лише на дві, а й на три групи, якщо учнів в класі 24 і більше.
Також поділ на групи здійснюється, якщо дозволяють кошти фонду заробітної плати. Як показує досвід, відсутність коштів – одна з головних причин відмови у поділу класів на групи.
Ще один привід відмовити в поділі на групи – гранично допустиме навчальне навантаження на здобувача освіти перевищує загальну кількість годин, передбачених навчальними планами для таких класів та груп з урахуванням поділу.
В старій редакції Порядку будо зазначено, що поділ відбувається “при проведенні практичних занять з інформатики з використанням комп’ютерів”. Це формулювання також було підставою ділити клас на групи не на всі уроки інформатики, а лише на уроки практичних робіт.
В новій редакції Прядку вказано, що поділ на групи відбувається “під час проведення навчальних занять з інформатики, робототехніки, інтегрованого курсу «STEM»” (п. 10 Додатку 2). Тобто поділ має відбуватись для всіх уроків з інформатики, і не лише з інформатики, а і з робототехніки та з інтегрованого курсу «STEM».
Підсумки
Як раніше, клас ділиться лише на дві групи, якщо учнів в класі не менше 16. Можна поділити й на більшу кількість груп, але за кошти засновника.
Тепер клас ділиться на групи на всіх уроках з інформатики, робототехніки, інтегрованого курсу «STEM»
Умови, за яких клас не ділиться на групи під час навчальних занять з інформатики:
- у класі менше ніж 16 учнів;
- навчальний заклад працює за дистанційною формою;
- недостатньо коштів у фонді заробітної плати;
- гранично допустиме навчальне навантаження на здобувача освіти перевищує загальну кількість годин, передбачених навчальними планами для таких класів та груп з урахуванням поділу.
Відповіді на запитання дописувачів
Якщо викладач інформатики (в професійному училищі) один, має 0,5 ставки. Як організувати поділ класу? Іншого викладача брати не логічно, бо і цей немає повного навантаження. І поділити, наприклад, з українською мовою чи іноземною немає можливості,бо різна кількість годин за рік з цих предметів. Як тоді зробити уроки з інформатики відповідно до вимог?
Якщо при діленні класу на групи на уроках інформатики немає можливості поєднувати інформатику з іншими предметами, можна використати один з варіантів:
– для першої групи урок інформатики на першому уроці, а друга група приходить на заняття на другий урок. Для другої групи урок інформатики на останньому уроці, а для першої групи уроки закінчились;
– не обов’язково уроки інформатику поєднувати з усіма уроками англійської або української мови. Наприклад, якщо з інформатики два уроки на тиждень, а з англійської – три, то можна поєднати інформатику з двома уроками англійської, а третій урок англійської винести на перший або останній урок.
Якщо у класі 24 учні, то такий клас ділиться на три групи (по 8 учнів), чи на дві групи (по 12 учнів). У школі 6 учнівських комп’ютерів.
Клас ділиться лише на дві групи, якщо кількість учнів в класі 16 і більше.
Водночас санітарний регламент не дозволяє одночасну роботу за комп’ютером двох учнів. В вашому випадку можна організувати роботу на уроці таким чином: шість учнів працюють за комп’ютерами, інші учні виконують письмові завдання за партами; потім учні міняються місцями.
Чи може під час війни клас не ділитися на інформатику, якщо в класі більше 16, чи навіть більше 20 учнів? Знаю випадки, коли 25 учнів, і не ділиться
На жаль, часто на місцях керівники діють на власний розсуд, посилаючись на нестачу коштів або економію бюджету, хоча освітня субвенція виділяється в повному обсязі. З тієї самої причини може не виплачуватись доплата та завідування кабінетом інформатики.
Оскільки під час війни вчителі проводять уроки онлайн, адміністрація закладу може пояснювати «не ділення» на групи тим, що, оскільки практичних занять не відбувається, то навіщо ділити на групи.
Я особисто не стикався з жодним нормативним документом, який би змінював порядок ділення класів на групи під час війни.
Чи враховуються при поділі на групи учні, які навчаються за сімейною формою навчання та індивідуальною?
Наприклад, у класі всього 16 учнів, 2 учня навчаються за сімейною формою та 1 за індивідуальною, чи ділиться в такому разі клас на групи? В якому документі можна знайти роз’яснення?
Наскільки мені відомо, в жодних нормативних актах ці учні не враховуються, оскільки вони не відвідують заклад освіти на постійній основі.
Потрібно два фахівці української мови при поділі класу на групи для вивчення даного предмету?
Маючи лише одного фахівця з української мови, та враховуючи кількість годин з української мови на тиждень, та інші чинники, важко скласти розклад. Можу лише з власного досвіду стверджувати, що наявність лише одного фахівця з інформатики не є перешкодою для ділення класів на групи при вивченні інформатики.
Як краще організувати навчання у 2-4 класах при паралельному викладанні 2х вчителів і 1 кабінету інформатики?
Можу тільки порадити ставити уроки інформатики останніми, або першими.
Якщо останніми, то одна група іде на інформатику, а інша – додому, або на групу подовженого дня.
Якщо зранку – одна група приходить на перший урок, а інша – на другий.
Дайте пораду, було поділено клас на підгрупи, але вибув учень до другого навчального закладу, які внести зміни?
Якщо на момент тарифікації в класі було 16 і більше учнів, а після тарифікації кількість учнів стала менше ніж 16, то зміни, як правило, не вносяться. Існують випадки, коли адміністрація навчального закладу зверталась з поданням до органу управління освітою з метою внести зміни в тарифікацію.
Якщо на момент тарифікації в класі було менше ніж 16 учнів, тобто учень вибув до тарифікації, то клас на групи не ділиться.
Чи мають право не оплачувати ділення класу інформатики на час дистанційного навчання?
Жодних нормативних документів про те, що під час дистанційного навчання при вивченні інформатики клас не повинен ділитися на групи, я не зустрічав. Спитайте в адміністрації, яким документом вони керуються, коли відмовляються оплачувати ділення на групи. Якщо під час тарифікації, що проходила на початку вересня, клас поділили на групи, то протягом всього навчального року повинна здійснюватися оплата ділення на групи. Знов-таки, як я писав вище в коментарях, на місцях керівники часто діють на власний розсуд, посилаючись на нестачу коштів.
У класі було 15 учнів, у І семестрі прибула учениця, стало 16. Чи можна ділити клас на групи з ІІ семестру?
Адміністрація навчального закладу повинна звернутись з поданням до органу управління освітою з метою внести зміни в тарифікацію.
